Tong yulduzi

  O‘rmonning bir chetida, Anhorning o‘ng betida, Yashagan ekan Ayiq, Unda bor ekan qayiq. Har kuni tong sahardan, Yo‘l olarkan u soyga. Qo‘lida qarmoq bilan, Yetib borar oviga. Hamma uning oldiga Qo‘rqarkan yo‘lagani, Quyon-chi, chapdastgina, Do‘st ekan, qadrdoni. Birgalashib ikkovlon, O‘tirarkan qayiqqa. Tutishar ekan baliq, Yo zog‘ora yo laqqa. Lekin kunlardan bir kun, Teshilib qayiqlari, Oqib ketdi bir uyum, To‘plagan baliqlari. G‘am chekdi ikki ulfat, Boshiga tushdi kulfat. Bilishmasdi suzishni, Bu qandayin musibat?! Qayiq tez suvga to‘lib, Asta cho‘ka boshladi. Ayiq bilan Quyon ham, Dod-voy sola boshladi. Qochib ketgan baliqlar, Kelib yordam berishdi. Cho‘kayotgan dushmanin, Suvdan olib chiqishdi. Gina qilmay baliqlar, Yordamga tez shaylandi. Ayiq bilan Quyonning, Chin do‘stiga aylandi. Bundan chiqqan xulosa: «Yaxshilik qilgin rosa! Yaxshilik qilsang agar, Dushman do‘stga aylanar. Do‘sting, ko‘p bo‘lsa, ishon, Yashash bo‘ladi oson!» Fotimaxon ILYOSOVA, poytaxtimizning Shayx

  Ha, bizning dono  xalqimiz «Ustoz  otangday ulug‘» deb  bejizga aytmaydi. Us tozlarimiz haqida qan cha yozsak, ularga  qancha ta’rif bersak, oz. Ilk bor qo‘limga  qalam tutqazib yo zishni o‘rgatgan us tozim Munojatxon Ak barova birinchilardan bo‘lib ko‘z oldimga  keladi. Ustozni hech  vaqt baland  ovozda ga pirganlarini  eslay olmay man. Doimo  shirinso‘zlik, yuzlarida tabassum  bilan xatolarimizni tushuntirardilar.  Sinfimizdagi do‘stlarim hozirdanoq  kelajakda qaysi kasbni egallashl arini aniqlab bo‘lishgan: ko‘plari  shifokor, ba’zilari o‘qituvchi,  yana kimdir esa posbon, milliy  gvardiyachi va prokuror... Men  esa jurnalist bo‘lmoqchiman. Sinf rahbarim Maftunaxon Ab dullayeva talabchan, mehribon  va shirinso‘z ustozdir. Ular yozgi  ta’tilda ham biz bilan onlayn  darslar o‘tib, har xil tanlovlar,  musobaqalar o‘tkazib, yozgi  ta’tilning maroqli o‘tishiga katta  hissa qo‘shdilar.  Maktabimizning zamonaviy  ko‘rinish kasb etishida direk torimiz Adinaxon Hamidovnaning  hissasi katta

  Yurtimizda 1996-yildan buyon  1-oktyabr – «O‘qituvchi va murabbiylar kuni»  sifatida nishonlanadi. Quyida ushbu bayram dunyo  mamlakatlarida aynan qaysi kuni o‘tkazilishini bilib  olishni istaysizmi? 1994-yil 5-oktyabr – «Butunjahon o‘qituv chilar kuni» sifatida qabul qilingan. Har yili shu  kuni 100 dan ortiq mamlakatda o‘qituvchilar  o‘zlarining kasb bayramlarini nishonlashadi.  Lekin hamma davlatlarda ham unday emas. *Rossiyada  bu bayram oktyabr oyi ning birinchi yakshanbasida nishonlansa, Argentinada  o‘qituvchilar kuni  har yili 11-sentyabrda bo‘lib o‘tadi  va bu butun xalq uchun juda  muhim voqea hisoblanadi. *Braziliyada  bu tantana  15-oktyabrda ni shonlanadi va shu  kuni ular sharafi ga bayramlar tash kil etiladi, ota-onalar shirinliklar olib kelib, ularga  ehtirom ko‘rsatishadi. *Avstraliyada  oktyabr oyining oxirgi juma  kuni ustozlarga bayram sovg‘alari ulashiladi  va ko‘chalar turfa rangli chiroqlar bilan yasa tiladi, mamlakat bo‘ylab bayram mushakbozligi  o‘tkaziladi.

  Har tongda eshik qo‘ng‘irog‘ining jiringlashi  Halima xolaning jahlini chiqarardi. Eshik tagida ikkita-uchta qizning nabirasi E’zozaga, «Ko‘chaga  o‘ynagani chiqasanmi», deb turishlari g‘ashiga tegardi, gohida. Nabirasi E’zoza uy yumushlarida  oyisiga yordam bergachgina, unga ko‘chada  o‘ynagani ruxsat berishardi. Bir kuni odatdagidek eshik qo‘ng‘irog‘i yana jiringladi. Halima xola o‘sha kuni somsa qilishga   tayyorgarlik ko‘rayotgandi. Miyasiga  kelgan fikrdan o‘ziyam quvonib ket gan xola qizlarni ichkariga taklif qildi. – Qani, buyoqqa kelinglar-chi! –  xolaning ovozi zardali bo‘lgani uchun  qizlar biroz cho‘chib unga yaqinlashdi.  Halima xola qizlarga avval sochlarini  yig‘ishtirib, so‘ngra qo‘llarini tozalab  yuvishlarini buyurdi. Qizlar qo‘llarini  yuvib bo‘lgach, somsa xamiridan uzib,  qizlarga berdi: – Qani, mana buni chiroyli qilib yo yinglar-chi...  Qizlar bir-birlariga qarab qo‘llariga E’zo za bergan jo‘valarni olishdi-da, xamirni yoya  boshlashdi. Kimdir chiroyli qilib yoy

Aziz o‘quvchim! Bilaman, kitob mutolaasi – sevimli mashg‘ulotlaringizdan biri. Har biringiz biror asarni turli vaqt oralig‘ida o‘qiysiz. Xo‘sh, kitobni tezroq o‘qish va asar voqealari esda qolarli bo‘lishiga erishish uchun nima qilish kerak?   Avvalo, periferik ko‘rish qobiliyatidan foydalaning. Ikkala so‘zni birdan o‘qishga harakat qiling, so‘ngra keyingi ikkita so‘zga qarang. Ushbu yondashuv bilan avvalgidan-da tezroq o‘qiysiz.Bo‘lim sarlavhasi va birinchi xatboshilarini o‘qing. Bu sizga muallif nima demoqchi ekanligini tushunishga yordam beradi. Keyin nimani anglatishini ko‘rish uchun pastki sarlavhalarni ko‘rib chiqing. Har bir xatboshining birinchi va oxirgi jumlasini o‘qing.Kitobdagi muhim joylarini yozib boring. Buning uchun alohida daftar tuting.Har doim bo‘sh vaqtingizda o‘qing. Bo‘sh qoldim, deguncha bekorchi narsalarga chalg‘i-masdan kitob o‘qishga oshiqing. Kelajakdagi foyda ko‘ngil ochishning qisqa muddatli zavqidan ustun turadi.     MUHABBATOY tayyorladi